Collectif provençal de protection animale
28/07/2022
Le collectif Provençal de Protection Animale est allé d'Aix-en-Provence jusqu'à Béziers pour apporter du matériel (couvertures, litières, croquettes, etc.) à l'association des chats libres de Béziers dont le refuge a brûlé il y a quelques semaines.
Campagne de parrainage 2022 / 2023
Vous ne pouvez pas être famille d'accueil ou adopter ?
Aidez-les en devenant parrain ou marraine et en faisant un don mensuel.
Parrainez un animal du Collectif et des associations partenaires.
Des animaux actuellement en famille d'accueil pour leur donner un coup de pouce.
Des animaux adoptés par des adoptants au grand cœur mais avec des soucis de santé et donc des frais supplémentaires.
Un contrat sera effectué entre vous et le collectif. Vous aurez régulièrement des nouvelles de votre animal parrainé
Vous trouverez nos animaux à parrainer dans l'album dédié sur notre page Facebook.
2022: l'année où le collectif intervient dans les écoles pour sensibiliser les enfants au respect des animaux.
La première intervention a eu lieu dans une école primaire des Pennes-Mirabeau sur le thème: "Identifier les besoins de l'animal pour vivre en symbiose avec l'humain".
INTERVENTIONS DU CPPA13
DANS LES ECOLES PRIMAIRES
SUR LA SENSIBILISATION DU BIEN ETRE ANIMAL
CONTENU DES SEANCES PEDAGOGIQUES
Emergence de la problématique
Avant 2015 l’animal était considéré comme un « objet » aux yeux de la loi.
La loi L-214 a reconnu l’animal comme un être sensible, doué d’émotions donc sentient.
Dans les référentiels EN, on trouve uniquement la place de l’animal dans la classification des vertébrés.
Notre objectif par ses interventions est de sensibiliser les élèves, futurs citoyens de demain sur le rôle essentiel de l’animal dans la vie de l’homme, de leur apprendre à en prendre soin et de leur donner le nécessaire pour leur vie quotidienne aux cotés de l’être humain.
Et par là même, de responsabiliser les élèves en s’occupant d’êtres vivants et reconnaitre leur place dans la biodiversité.
Déroulement de la séance
Objectif de la séance
Identifier les besoins de l’animal afin qu’il vive en symbiose avec l’humain
1) Présenter le Collectif : qui sommes nous et que faisons-nous ?
2) Discuter et échanger autour de poster d’animaux, êtres sensibles (voir en PJ).
3) Brainstorming avec le mot animal : des réponses sont attendues tels que bien être, protection, hygiène, responsabilités, vaccination, lois, respect, habitat…
4) Trouver la différence entre animal domestique et sauvage.
5) – Comprendre la différence entre éléments fonctionnels, bâtisseurs et énergétiques (Protéines, Glucides et Lipides) et comment les trouver autre que dans la viande
- Présenter les différentes céréales, les légumineuses, les oléagineux
Activités manuelles en lien avec la séance
-Création de panneaux pour une exposition au CDI :
Un mot trouvé lors du brainstorming correspondrait à un panneau réalisé par les élèves (panneaux réalisés en tissus, papiers, feutres ..)
-Activités de poterie :
Peindre et décorer des objets nécessaires au quotidien de l’animal.
-Création de jouets pour l’animal à, partir de matériaux recyclables.
Lien avec le BO des classes élémentaires.
- En lien avec le BO de l’EN du cycle 3 nous centrerons notre intervention sur l’importance des repas au niveau du contenu (énergétique et fonctionnel) ainsi que sur la place de l’animal dans l’environnement, au sein de la biodiversité et du développement durable.
- Faire développer l’idée que l’élève doit avoir un comportement éthique et éducatif envers l’animal tout en collaborant avec l’humain (association entre l’animal et l’homme)
Perspectives
-Dons d’affiches pour la classe.
-Don d’une BD pour chaque élève sur l’’adoption d’un animal (à
partir du CE2)
- Pérennisation des séances dans le temps (accord avec les écoles)
- Convention avec les mairies des différentes communes.
- Convention officielle avec les inspections de circonscriptions.